为进一步推动岳西县中帮扶工作，5月16日，由中国科大基础教育集团督学黄严生带队、科大附属中学一行四人前往岳西汤池中学开展教学研讨活动。活动采用课堂教学展示和专题讲座相结合的形式，重点探讨“三新”背景下学科教学革新路径。

在教学展示环节，邹筱菡老师围绕“必修一Unit 1 Life Choices复习”主题，以“人生选择”这一话题为主线进行展示。通过精简的语篇片段和互动问答，将词汇复习与情感价值培养相结合，突出“用语言解决实际问题”的教学理念。

专题讲座环节重点聚焦高考备考、核心素养培养和以赛促教，青年教师成长的“进阶密码”三个方面。

王苏老师以《从“三新”视角谈安徽高考备考》为题，深度解析2024年安徽高考物理卷的命题特点，分析了新高考改革背景下的备考方向。他指出，当前高考物理命题呈现三大趋势：一是注重基础，突出主干知识考查；二是强化情境创设，试题紧密联系生产生活实际；三是提升思维难度，强调模型建构与科学推理能力。针对备考策略，他建议教师回归教材，挖掘经典例题和实验的深层价值，同时关注高考评价体系中的“关键能力”要求，通过专题训练提升学生的信息获取与加工、逻辑推理与论证能力。

石彩玲老师以《“三新”引领：高中生物学教学革新与复习策略》为题，结合生物学学科特点，探讨了新课标下教学方式的转变与备考策略。她指出，生物学教学应从“知识传授”转向“素养培育”，通过创设真实情境引导学生解决实际问题。在复习策略方面，石彩玲建议采用“概念重构—模型建构—应用拓展”三轮复习法：第一轮复习以教材为基础，通过思维导图重构核心概念体系；第二轮聚焦重点模块构建解题模型；第三轮注重跨模块综合，通过真题解析和情境化试题训练，提升学生应试能力和创新思维。她强调，新高考生物学教学需以核心素养为导向，通过多元策略培养学生科学思维与实践能力。

邹筱菡老师结合自身参赛经历，以《青年教师成长——“以赛促教 铺就征途”》为题，分享了青年教师专业成长路径。她通过展示市赛、省赛、国赛等不同阶段的教学设计、课堂实录及磨课过程，揭示了“比赛—反思—改进—提升”的成长逻辑。她强调，要以课标为指引，围绕单元主题意义建构教学，基于语篇开展词汇教学，推进信息技术与英语教学深度融合。

本次活动通过搭建跨区域交流平台，分享前沿教学理念和备考经验，共同探讨了教育改革新方向。活动期间，我校老师带来的教学展示和专题讲座均得到岳西中学和汤池中学师生的高度评价。

（基础教育集团、帮扶办公室）